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与校长老师面对面!长铁一中初中生畅谈“积极成长”

2024-11-29 来源:vi教育

“感觉父母对我的要求越来越严格了,我与父母的关系也不像之前融洽,经常闹一些小矛盾怎么办?”

“升入初中后,总感觉时间不够用怎么办?”

“进入初中后有时候会控制不住自己的情绪,所以想请教老师该怎样控制自己的情绪?”

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1127日,长沙铁路第一中学(以下简称“长铁一中”)初一同学们向校长姐姐和老师们提问,大方说出自己的成长困惑,并得到了四位老师的细致解答。这是该校《积极成长,“坛”论风生——初一年级学生论坛、成长困惑大家谈》活动的一部分。

“在学生成长过程中,小升初带给孩子们的挑战更全面、更复杂,更需要我们的积极干预和全面指导”,说起在初一年级举办学生成长论坛的初衷,长铁一中校长刘虹坦言立足于学生成长所需,希望通过滋养学生心灵,助力学生一生的发展教育。

成长演讲,让同学们感悟自己的成长关键词

在本次现场活动之前,长铁一中在初一年级举行了积极成长主题征文比赛,在评选出优秀作文的基础上又进行了演讲海选,最终有15名学生站上了最终的演讲舞台。在演讲中,同学们围绕“积极成长”的主题,结合自己的成长经历,分别以主动、坚持、热爱、本心、突破、改变、兴趣等为关键词,分享自己的成长故事与感悟。演讲学生的故事引发了同学们的共鸣,精彩的金句不时赢得全场热烈的掌声。

长铁一中C2404班学生张宇轩在演讲中,分享了自己在小学竞选少先队大队长、初中又参加学生会竞选的主动成长故事。在这个过程中,他认真回顾了自己的成长经历,表示从小学到初中,自己的心态和想法也发生了变化:“小学的时候觉得生活快乐就好,到了初中让我意识到人生并不只有自我,还有其他人,学习也不仅仅是为了自己,我们的一生都要在奉献社会中来体现价值。”

困惑答疑,校长姐姐分享自己的成长故事

在随后的“成长困惑大家谈”环节,长铁一中校长刘虹、教育处主任卢喜琼、初一年级组长聂红珍、心理健康教师夏巧玲共同作为导师,细致解答了同学们提出的各种困惑。

其中,有同学说:“感觉父母对我的要求越来越严格了,我与父母的关系也不像之前融洽,经常闹一些小矛盾怎么办?”夏巧玲老师从心理建设的角度出发,希望同学们在达不到父母的期待时,仍然要爱自己,并且也要降低对父母的期待。同时,在与父母交流时,尽量避免用带有强烈情绪的言语来宣泄,要先表达自己看到的事实,再表达自己的感受,然后提出自己的请求,比如可以少用“你怎么怎么样”,而用“我觉得”来和父母交流。

刘虹告诉同学们:“非常理解同学们的想法,希望自己的爸爸妈妈更理解我们,能够看到我们的努力和进步等。同时,当我们希望并等待对方改变的时候,也可以主动地去沟通或者先改变自己。”刘虹还向同学们讲述了自己读中学时也跟母亲有过争吵,后来她就通过给妈妈写小纸条的方式去和妈妈沟通,既表达了自己的想法,也避免了情绪上的冲突。

方法支招,初一新增的“小四门”要怎样学

从小学升入初中,学习科目变多了,对同学们的时间规划也提出了更高要求。有同学们就表示:“升入初中后,总感觉时间不够用怎么办?特别是想复习‘小四门’但又找不出时间来。”从学习规划出发,聂红珍老师说:“在初一阶段,‘小四门’的学习主要是打基础,那么最重要的就是在课堂上要认真听讲、理解透彻,课后及时回顾笔记与核心知识点。还可以通过简单的思维导图来帮助学习和强化记忆,这样利用每天睡前的三五分钟时间碎片化时间,就能顺着思维导图来回顾知识点。”

除了平时的学习和生活,还有同学提出感觉考试时间也很紧张,有时会没时间检查或者做不完试卷。聂红珍支招同学们在考试的时候,最好在试卷下发后先总览一遍试卷,做到答题时心中有数。在具体作答时,遇到难题不要一味地“恋战”,可以先把自己会做的题做了。此外,在平时的学习中,同学们也要有限时训练的习惯。

对于有同学提出的情绪控制问题,夏巧玲建议同学们先察觉自己当下的情绪,然后接纳自己的情绪,每一种情绪的存在都是合理的,意识到这一点的时候就会发现自己的情绪平复很多了。

此外,同学们还提出如何提高学习成绩、成长生涯要怎么规划等问题,四位老师均一一给予了耐心地回答。

C2402班学生何沛谣听了其他同学的提问和老师的解答后,自己的收获和感想也很多。她透露:“我现在有点偏科,数学不是很好。”也因此,她的爸爸妈妈比较着急,经常会给她找很多数学习题来做,这让她感觉压力比较大。这场活动让她有豁然开朗的感觉,她准备也通过给父母写小纸条的方式,来表达自己的想法,同时会制定更适合自己的学习计划,并从收拾自己的书桌开始,更合理地利用和管理好学习时间。

长铁一中C2402班班主任、语文老师曾雅莙表示,用演讲的方式分享成长感悟、用问答的形式来解决成长困惑,对初一同学们来说非常及时,故事最能感染人,他人的故事也能赋予同学们积极的心理状态、良好的情绪和坚韧的品格。

体系建设,围绕积极成长打造校园文化

据悉,此次活动是长铁一中打造积极成长“三型六维”课程体系的一部分,校长刘虹认为:“长铁一中的教育理念是为孩子的成长奠基。一个拥有充足心理能量的人、拥有健康心理品质的人,才能在未来更好地面对人生可能发生的一切。我们也是想从孩子们的底层心理建设着手,将成长型思维与长铁一中的积极心理教育相结合,在校园里创设积极成长的文化。”

目前,在长铁一中初一年级教室外,每个班都进行了积极成长的文化展示,学校还在设计积极成长的学生自我心理测评卷,帮助孩子了解自己还需要在哪个方向努力。接下来,类似的活动还将向其他年级延伸,并结合不同年龄段学生的不同特点来设计不同的主题,最终形成从初一到高三的课程体系。

此外,刘虹表示,学校还准备打造积极成长的课堂生态,引导同学们主动地去思考成长、探索成长,解开自己的成长密码,从热爱与投入中,收获人生的幸福感,实现为未来发展奠基。

潇湘晨报记者李楠

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